華梵外國語文學系及碩士班近三年發展成效與未來規劃
本系自九十四學年度起即籌備系所評鑑業務，透過計畫、執行、檢討、改善等程序，達到永續經營並提升教學品質的目標。本系已透過系務會議達成初步共識，從檢討本系優劣勢分析做起。正面面對本系發展之瓶頸，提出有效策略依序一一實踐。九十四學年度本系增聘二位教師、增設語言中心（任務編組）、設立教師研究室（小組），並開始積極參與教學卓越計畫之申請，同時也獲校長同意，未來圖書資訊大樓四樓設置語言中心（含語言教室、自學區、情境教室、討論室等），外文系碩士班研討室也可使用圖資大樓四樓空間。
自九十五學年起，本校榮獲教育部三年教學卓越計畫獎補助，由張鴻彬老師擔任提升英語能力及數位教學能力兩項子計畫主持人。除執行上述兩項大型子計畫外，本系也獲得大量經費，投入於空間改善、增聘卓越教師及助理，改善課程及研究、強化學生學習活動及輔導、也有更多經費使用於TA及工讀生訓練與聘用。本系研究所碩士班也首度於本年度招生，第一期籌備系所評鑑工作也在學校長官全力支援下，順利推展 。本學年度重要的核心工作在於課程及學生輔導兩項。本系首先增聘四位專任教師（其中一名為外籍客座副教授）增聘兩位卓越計畫專案教師、兩位卓越計畫助理等因應學校轉型，本系所也配合調整工作方向，除空間及預算之改善外，透過各項會議及討論，本系所積極檢討課程規劃之合理性並改變招生文宣與策略，建立畢業門檻，加強學生基本英文能力，並規劃回復大三英作文必修及新增大四畢業展演之必修學分，以上課程異動計畫也成功地在九十七學年度前陸續透過系課程委員會議討論並通過執行。在國際化方面，本系首次在五月底開設第一次國際化專題課程，邀請LCSC（路易斯克拉克州立學院）教授蒞校開設為期二週的課程，該訪問教授在校之課餘時間，參與外文系所相關活動演講並與學生熱切互動。也因本次學術交流成功，校長、文學院院長及張愛佳老師於暑假期間訪問LCSC，受到該校熱烈歡迎並於次年簽定姊妹校合作關係。是年七月，本系也首度舉辦美西洛杉磯西勒斯學院三週遊學課程。因行政資源及人力增加，本學年度在辦理系友聯繫方面能更有成效，並藉由活動舉辦邀請系友返校分享。
九十六學年度重要工作成果為外文系（含語言中心）辦公室及薈萃樓語言教室更新。過去系辦公室僅有約一般教室三分之二大小，造成學生及教師抱怨空間狹小，同時也影響人際關係，透過本次教學卓越計畫之教學空間改善與美化之子計畫執行，調整使用已逾12年的薈萃樓語言教室位置及更新儀器設備，本系辦公室與教師研究室（新增五間）並獲得空前的改善。本年度再增聘兩位教師（含一位客座副教授）以提供學生更多學習機會與輔導。因為學習環境的改變影響，師生對本系的認同感與信心也同步增加，這是本系在競爭下仍有八成多的在學率很重要的原因之一。此外，本學年度本系也繼續落實教學卓越計畫各項工作，本系教師幾乎囊括大部分教材設計獎項，這也是我們最大的驕傲。在學生輔導方面，我們更積極實行D級學生名單，點名、通知家長等工作及學生選課輔導等。在國際化方面，本系繼續與姊妹校際進行學術交流，LCSC教授至本系開設短期密集性專題課程，並續辦暑期遊學課程，並開始與姊妹校洽商交換學生與雙連學位的可行性。此外，本系也首度辦理日本遊學，在京都的學習課程受到學生熱烈的迴響。本系也成功完成教師自評工作，各項教學手冊編輯以及其他教學卓越相關工作。
九十七學年度「語言中心」納入正式組織編制，由本系專任教師擔任語言中心主任，這是落實教卓計畫提升學生英文能力的第一步。為提升研究所學習多元化之趨勢，本系碩士班也於本學年度調整為「英美文學組」及「應用語言學組」招生，並再增聘專任教師兩位。本系也著手強化提升學生就業競爭力，由系主任協同三位教授提供專業倫理與職涯發展課程，舉辦多次業界參訪，成功推動英語教學及補教事業就業學程等，並持續推動教師自我改善、教材卓越設計等，成效斐然。教卓計畫第三年空間改善計畫之重點在本系穿堂，「English Corner」過去雖有豐富之學習活動，但使用已超過十年，桌椅老舊且無法與系所發展特性搭配，故藉由本年度卓越計畫之教學空間改善與美化之子計畫執行，規畫一個較活潑、色彩較適合年輕學子的學習情境空間，提供無線網路、數位電視、擴音設備及簡易舞台燈光，提供學生課餘休閒、聊天、小型戲劇演出、演講及舉辦活動的空間。另外，為有效提升本系研究能見度，配合姊妹校訪問教授蒞校在五月份舉辦了第一屆「生命，生態文學暨語言教育」學術研討會，雖然規模不大，但圓桌會議與論文品質均獲與會學者肯定。在國際化方面，第三度開設國際化專題課程（三週），並為強化學生暑期美國遊學的效果，提高此次遊學課程之學分數，由LCSC提供各項ESL課程為期二個月。本系並派遣一位教師到該校參與教學活動。暑期日本遊學課程也持續舉辦，參加人數較前次多。未來的九十八學年度，本系已成功獲得校課程委員會同意將作文課程更小班化的分組。教師員額方面也將新聘三位新教師，並因應本校師培中心停止招生，原本系支援之教師名額亦歸建。
以上僅是改善本系所體質初步工作，未來五年為本系所最重要之發展關鍵。我們在體質上已獲得空前的進步，但在內化方面依然要競競業業於落實課程改革、學生輔導、擴大教學活動參與、落實雙聯學位及五年一貫學制、提升學生學習風氣、改善研究設備、增加學生獎助學金等，如此才能提升本系所專業能力與學術能見度、全面提升學生職涯競爭力與就業力。本系也應積極參與國內外學術活動並獎勵教師研究、唯有聘用具有特色的教師與培育優秀的大學部學生以及研究生，才能建立華梵外文的真正特色。然而，學生素質之提升並非本系發展唯一的重點，本校為佛教創立的一般大學，唯有透過覺之教育與環境教育，改變學生及教師對自我的態度，才能真正提升教育品質。教育是一種百年樹人的志業，品格、品質、與品味的建立，需要更多的熱心與耐性來養成。也希望各界能給這樣的一個系所與學校更多的認同與鼓勵。